Ramowy rozkład dnia
Ramowy rozkład dnia w naszym przedszkolu uwzględnia wymagania zdrowotne, higieniczne i jest dostosowany do potrzeb dzieci wynikających z ich rozwoju, warunków życiowych, wieku i założeń programowych przedszkola. Praca wychowawczo - dydaktyczna oraz opiekuńcza odpowiada potrzebom dzieci i jest prowadzona na podstawie programu wychowania przedszkolnego. Zajęcia i zabawy proponowane przez nauczyciela, mają na celu prawidłowy rozwój psychoruchowy dziecka, odpowiedni przebieg jego wychowania i kształcenia oraz pozwalają na aktywność dzieci w różnych strefach rozwojowych.
GODZINA
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego realizowana jest
w godz. 8.00 – 13.00.
6.30 - 8.00
Schodzenie się dzieci. Zabawy ruchowe lub ćwiczenia poranne.
Gry, zabawy i zajęcia dowolne według pomysłów dzieci lub przy niewielkim udziale nauczyciela.
Ćwiczymy i bawimy się
Ćwiczenia poranne ze śpiewem przy muzyce, zabawy integracyjne w grupie organizowane przez nauczyciela. Obserwacja pedagogiczna. Rozmowy kierowane z dziećmi zgodnie z tematyką kompleksową i zainteresowaniami dzieci.
8.00 – 8.20
Przygotowujemy się do śniadania. Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience. Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych, związanych z samoobsługą dziecka.
Jemy śniadanie.
Grupy przedszkolne spożywają posiłki w grupach, na stołówce przedszkolnej. Dzieci otrzymują śniadanie o godz. 8.20.
8.20 – 8.50
Śniadanie. Kształtowanie nawyków samodzielnego i kulturalnego spożywania posiłków. Zwracanie uwagi na prawidłową postawę ciała oraz porządek wokół siebie. Zachowanie zasad higieny osobistej, mycie rąk, korzystanie z toalety.
9.00 – 10.20
Zajęcia dydaktyczne.
Uczestniczymy w zabawach i sytuacjach edukacyjnych.
Zajęcia wychowawczo-edukacyjne realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego, wyzwalające aktywność dziecka w różnych sferach rozwojowych.
10.20 – 11.15
Zajęcia w ogrodzie przedszkolnym.
Przygotowujemy się do wyjścia do ogródka przyszkolnego.
Czynności samoobsługowe dzieci związane z przygotowaniem wyjścia na świeże powietrze. Pobyt w ogrodzie ( outdoor education ). Gry i zabawy ruchowe na zewnątrz, w tym zajęcia sportowe, zajęcia przyrodnicze, prowadzenie obserwacji, spacery, wycieczki, wyjścia na Orlika ( w przypadku nieodpowiedniej pogody zajęcia odbywają się w salach, też na sali gimnastycznej ).
11.15 – 11.30
Przygotowania do posiłku (I dane - zupa).
Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych, związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do obiadu. Wdrażanie zasad higieny, rozwijanie umiejętności posługiwania się sztućcami ( savoir vivre dla przedszkolaka ). Wdrażanie do czynności higienicznych i porządkowych po zakończeniu obiadu.
11.30 – 12.00
Obiad – I danie – zupa.
Grupy przedszkolne spożywają posiłki w stołówce przedszkolnej, z zachowaniem procedur bezpieczeństwa zdrowotnego. Dzieci otrzymują zupę o godz. 11.30.
12.00 – 13.30
12.20 – 13.15.
Odpoczynek poobiedni o charakterze relaksacyjnym.
Leżakowanie – dzieci najmłodsze (MALINKI I POZIOMKI)
Zabawy i zajęcia o charakterze relaksacyjnym – dzieci z grup:
CYTRYNKI, ANANASKI, BRZOSKWINKI, GRUSZKI.
Słuchanie muzyki, bajek, wybranych pozycji z literatury dziecięcej czytanej przez nauczyciela lub z nagrań lub zabawy na powietrzu z wykorzystaniem urządzeń rekreacyjnych.
13.15 - 13.30
Przygotowanie do obiadu.
Drugie danie. Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience. Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych, związanych z samoobsługą dziecka.
Jemy drugie danie wraz z podwieczorkiem.
Grupy przedszkolne spożywają posiłki w stołówce przedszkolnej. Dzieci otrzymują drugie danie o godz. 13.30.
13.30 - 14.00
Obiad. Kształtowanie nawyków samodzielnego i kulturalnego spożywania posiłków. Zwracanie uwagi na prawidłową postawę ciała oraz porządek wokół siebie. Zachowanie zasad higieny osobistej, mycie rąk, korzystanie z toalety.
14.00 - 15.00
Odpoczynek poobiedni o charakterze relaksacyjnym
Zabawy o charakterze relaksacyjnym w sali: słuchanie muzyki, bajek, wybranych pozycji z literatury dziecięcej czytanej przez nauczyciela lub z nagrań lub zabawy na powietrzu z wykorzystaniem urządzeń rekreacyjnych.
15.00 - 17.00
Zabawy w kącikach zainteresowań lub w ogrodzie przedszkolnym.
Zabawy ruchowe, edukacyjne i wychowawcze organizowane przez nauczyciela oraz zabawy swobodne podejmowane z inicjatywy dzieci. Zabawy rozwijające spostrzegawczość, aktywizujące myślenie, kształcące i utrwalające komunikatywną mowę dziecka oraz postawę jako członka społeczności przedszkolnej. Praca indywidualna lub zespołowa z dziećmi, zabawy z inicjatywy dzieci, w kącikach tematycznych oraz obserwacja pedagogiczna. Zabawy dowolne w ogrodzie - w zależności od pory roku.
Kontakty indywidualne z rodzicami. Czynności porządkowe sali.
Rozchodzenie się dzieci.
Ramowy rozkład dnia może ulec zmianie ze względu na różne czynniki: warunki pogodowe, uroczystości, spotkania z ciekawymi ludźmi, wizyty gości, czy też krótszy lub dłuższy czas realizacji zaplanowanego działania.